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La idea es realmente interesante, sobre todo para los que nos dedicamos a este tema.

Para adquirirlo solo tienes que registrarte en la web:  http://redesformacion.jccm.es/pdcgenerator/

En la primera parte del díptico habla de los riesgos de Internet, como por ejemplo los contenidos inadecuados, falsos o ilegales; el ciberbullying (acoso entre iguales por medio de las nuevas tecnologías); acecho y abuso sexual; timos; pérdida de intimidad, etc.

La segunda parte del díptico explica algunas pautas que los adultos podemos hacer para la seguridad y salud de los menores en la red, como por ejemplo la ubicación del ordenador en un lugar público de la casa; evitar las webcams, pautas y comportamientos seguros, etc.

Pero lo más que me gustó es que junto a dicho díptico, exite un recortable con las que consideran, son las 10 claves para un uso seguro y saludable de Internet. Dicho recortable puedes ponerlo pegado a la pantalla del ordenador para que a tu hijo/a no se le olviden.

Sólo puedo decir que el díptico, a nivel particular, me ha encantado. Por cierto, si pulsas sobre las imágenes lo verás en grande.

La pregunta que hago es la siguiente:

P: Siendo usted profesor de la Facultad de Informática. ¿Por qué permite que su partido esté tan en contra de dicha profesión? Es decir, ¿Por qué el PSOE deja a la Ingeniería en Informática fuera de la regulación de ingenierías? ¿Por qué permiten que en la Enseñanza Reglada NO Universitaria se prohiba a los profesores de Enseñanza Secundaria especialidad Informática impartir dicha asignatura? (Jose, Tamaraceite).

R: Ese es precisamente uno de los motivos de desacuerdo que tengo con mi partido. Gracias Jose.

Es decir, queda claro que el PSOE está en contra de nuestra profesión. Por suerte, no todo el PSOE piensa así, como por ejemplo D. Roberto Moreno.

Aquí dejo una copia de la imagen de la pregunta por si desaparece:

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Así que adiós a www.todoexamen.com y a www.todoexamenes.com

Desde esta web sólo felicitar a mis compañeros de Andalucía y a todos los que asistieron en el apoyo de nuestra profesión.

Muchas felicidades y muchas gracias.

En beneficio de la sociedad

1. La REGULACIÓN de la profesión de las Ingenierías en Informática.

El cumplimiento de La Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulación de las Atribuciones de Arquitectos e Ingenieros Técnicos, y su aplicación explícita al ámbito de la Ingeniería Técnica en Informática e Ingeniería en Informática.

Cada semana se tienen noticias de supuestos “fallos informáticos” que causan molestias, daños o perjuicios a los ciudadanos y por tanto a la sociedad. Aun existiendo más de 130.000 profesionales titulados, en la actualidad los sistemas informáticos pueden ser diseñados, construidos, instalados y explotados por cualquier persona sin exigirse acreditación o conocimientos que garanticen su cualificación y responsabilidad profesional.

Al igual que ocurre en otros sectores de la ingeniería cuyas profesiones están reguladas, es necesario que las profesiones de Ingeniería Técnica en Informática e Ingeniería en Informática estén reguladas para que la Ley obligue a una responsabilidad profesional que en la actualidad no existe, estableciendo, además, de esta forma el marco adecuado para que los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en el ámbito de la Informática estén regulados.

Para disponer de un órgano de obligada consulta por parte del Gobierno en todas las decisiones y actuaciones relativas a la Sociedad de la Información y del Conocimiento.

2. Que el Gobierno cumpla la Ley con la Creación del Consejo General de Colegios de Ingenieros Técnicos en Informática y el Consejo General de Colegios de Ingenieros en Informática.

La Ley 2/1974 de 14 de febrero sobre Colegios Profesionales dice en su artículo 4.4: “Cuando estén constituidos varios Colegios de la misma profesión de ámbito inferior al
nacional existirá un Consejo General”.

En la actualidad existen 11 Colegios Profesionales de Ingenieros en Informática, y 8 de Colegios Profesionales de Ingenieros Técnicos en Informática, creados por leyes de parlamentos autonómicos.

Se ha solicitado reiteradamente la creación de los preceptivos Consejos de los Colegios de Ingenieros e Ingenieros Técnicos en Informática, para contribuir con las AA. PP. al desarrollo de la Sociedad de la Información desde una voz autorizada. A día de hoy no ha habido ninguna respuesta por parte del Ministerio.

Para que nuestro Colectivo sea reconocido como principal conocedor y garante de la Sociedad Digital y del Conocimiento.

3. La Creación de una Secretaría de Estado de Informática.

La existencia de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, no refleja las necesidades que desde esta secretaría se debe transmitir a la Sociedad de la Información.

Se pide que sea reemplazado el actual cargo de Secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, y en su lugar se cree la Secretaría de Estado para la Sociedad de la Información, y que dicho cargo sea ocupado por un titulado en Informática, dado que esta disciplina es la que hoy en día hace posible esta sociedad de la Información, apostando claramente por un gran avance de esta disciplina que pueda llevar a España a ocupar puestos relevantes en el mundo, del cual carecemos hoy en día.

Para garantizar que el futuro depositado en los estudiantes, se fundamente en una educación en Informática propia de una Sociedad avanzada.

4. Establecer que las asignaturas de Informática de la formación no universitaria, sean impartidas por profesorado de las especialidades de Informática o Sistemas y Aplicaciones Informáticas (según corresponda), al objeto de garantizar la calidad de su enseñanza.

Dada la gran importancia que la Informática tiene hoy en día, es inconcebible que los estudiantes, depositarios de nuestro futuro, NO cuenten con la adecuada formación en esta materia de vital importancia para el avance, desarrollo y productividad de toda la Sociedad.

Solicitamos que el Gobierno establezca que las asignaturas de Informática de la formación no universitaria (Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato, Ciclos formativos de Grado Medio y Superior), sean impartidas por profesorado de la especialidad de Informática, al objeto de garantizar la calidad de su enseñanza.

Más información:

• Asociación Andaluza de Profesores de Informática (AAPRI)
• Comunicado: Apoyo a las movilizaciones del 17M (CONCITI)
• (ALI) Huelga y movilizaciones por la profesión el próximo 17 de Marzo en Andalucía

¿Por qué comparo la Informática con la Prostitución? ¿Y con la droga? ¿Por qué lo concateno con el no reconocimiento de la Ingeniería Informática? ¿Cómo puedo unirlo con el no reconocimiento por parte del Gobierno Español de la Informática como especialidad única para impartir la Informática de la ESO y el Bachillerato en Educación?

Pues la misma razón que por la que se mantienen ilagales la prostitución y la droga, es decir, porque mantenerlo “ilegal” permite más chanchullos y genera más dinero que legalizándolo.

Por ejemplo, si la informática fuera legal, el amigo de turno del político no podría crear un empresa para verderle miles de ordenadores al gobierno… y por consiguiente el político no obtendría favores.

Si la informática se regularizase, los políticos no podrían enchufar a sus amigos ineptos como “informáticos” en diferentes empresas y en diferentes puestos en el Gobierno.

Si reconocieran la especialidad de Informática en educación (como así se hace en Europa menos en España), se tendrían que tragar miles de funcionarios de Tecnología, y eso no lo pueden hacer porque sería reconocer una ineptitud política enorme.

Si reconocieran la informática, no podrían decir que fue un error informático un chanchullo político y quedarse tan panchos, sino que tendrían que invertigar y admitir responsabilidades, tanto políticas como informáticas. Lo cierto es que en el 90% de las veces que un político dice que la culpa fue un error informático es mentira.

Si regulariza la informática, seguramente muchas cosas funcionarían mejor (ya que habría verdaderos profesionales) y no estar siempre con problemas como los de Justicia, Seguridad Social, etc.

Queda dicho.